Խաղաղ օվկիանոս

Անունը տվել է Ֆերնանդ Մագելանը`   Խաղաղ օվկիանոսը կտրած-անցած առաջին եվրոպացին: Սակայն իր նավարկության ժամանակ Մագելանի բախտը պարզապես բերել է, որովհետև այստեղ շատ հաճախ են սարսափելի փոթորիկները: Խաղաղ օվկիանոսը վիթխարի չափեր ունի: 

Նրա մակերևույթի ամբողջ մակերեսը կազմում է 178,6 միլիոն քառակուսի կմ, որը ծածկում է երկրագնդի մակերևույթի մոտ 35%-ը և ջրային մակերևույթի մոտ 49.5%-ը: Խաղաղ օվկիանոսը արևելքից սահմանակից է Հյուսիսային Ամերիկային և Հարավային Ամերիկային, արևմուտքից`   Եվրասիային և Ավստրալիային, հարավից՝ Անտարկտիդային:

Մարդիկ  աղտոտել են Խաղաղ օվկիանոսի ջրերը, Օվկիանոսի համար այսօր վտանգավոր է նավթով ու նավթամթերքով աղտոտվելը: Վտանգավոր նյութերը տարածվում են ամբողջ օվկիանոսի տարածքով: Նույնիսկ Անտարկտիդայի ափերին ապրող կենդանի օրգանիզմներում հայտնաբերվել են այդ վտանգավոր նյութերից: : ԱՄՆ-ի թվով տասը նահանգներ թափոնները նետում են Խաղաղ օվկիանոս: Միայն 1980 թվականին 160 հազար տոննա թափոն է նետվել Խաղաղ օվկիանոս: ։Այդ թվականից հետո թափոնների քանակը նվազում է:

Խաղաղ օֆկիանոսի մասին

Համաշխարհային օվկիանոսի առաջին հետազոտողները եղել են ծովագնացները։ Շուրջերկրյա ճանապարհորդության ժամանակաշրջանում ուսումնասիրվել են մայրցամաքներ, օվկիանոսներ և կղզիներ։ Ֆեռնան Մագելանի (1519—1522), ապա նաև Ջեյմս Կուկի (1768—1780) ղեկավարած արշավախմբերը եվրոպացիներին հնարավորություն տվեցին պատկերացում կազմել Երկիր մոլորակի ցամաքները շրջապատող ջրային գոտիների և առհասարակ մայրցամաքների ուրվագծերի մասին։ Կազմվեցին առաջին քարտեզները։ 17–18-րդ դարերում գծագրվեցին ծովափնյա շրջանները, և համաշխարհային քարտեզն ստացավ ժամանակակից տեսք։ 17-րդ դարի կեսերին հոլանդացի աշխարհագրագետ Բերնխարդ Վարենն առաջարկեց օգտագործել «Համաշխարհաիյն օվկիանոս» տերմինը՝ նկատի ունենալով Երկրի ջրային մակերեսը։

1872 թվականի դեկտեմբերի 22-ին Պորտսմուտ անգլիական նավահանգստից ճանապարհ է ընկնում «Չելենջեր» (անգլ.՝ HMS Challenger) առագաստանավը՝ հատուկ նախատեսված առաջին օվկիանոսահետազոտության աշրավախմբի համար^[2]։

Համաշխարհային օվկիանոսի ժամանակակից հասկացությունը 20-րդ դարի սկզբին կազմել է ռուս-խորհրդային աշխարհագրագետ, օվկիանոսագետ և քարտեզագետ Յուլի Շոկալսկին (1856–1940)։ Նա առաջինն է, ով գիտության ոլորտ է ներմուծել «Համաշխարհային օվկիանոս» տերմինը՝ համարելով բոլոր օվկիանոսները (Ատլանտյան, Խաղաղ, Հնդկական, Հյուսիսային սառուցյալ) վերջինիս մաս։

20-րդ դարի երկրորդ կեսին սկսվել է օվկիանոսների հատակի մշտաան և խորը ուսումնասիրություն։ Ձայնախորաչափի մեթոդով կարողացան ավելի լավ հասկանալ օվկիանոսների հատակի ռելիեֆը, խորությունը։

English 2-nd 24.11.2020

Պատասխանեք հետևյալ հարցերին /պատումի տեքսով/ 

What did you learn this year?

I learned new words, writing short sentences and telling short stories.

What is your best work, lesson?

My best work is a video about my pet Patrick.

What do you want to do next year?

Next year I want to watch English multifilm.

Can you write a little story? 

Every morning the sun wakes up, washes up, wears it’s best clothes and with a smile gives other people happiness. Sometimes he has guests, who are the clouds, and when they play we can see a lightning. When he’s tired he takes his rays and goes to sleep.

English 24.11.2020

Santa’s little helper

1. What’s the word? Write the word under the pictures.

1. Doll

2. Santa

3. Tree

4. Chimney

5. World

6. Ball

7. Teddy

8. Robot

9. Present

10. Sleigh

11. Factory

2. What’s the order?

1 . Santa and Rudolf are getting ready for Christmas.

2. There are lots of presents in Santa’s sleigh for children around the world.

3. He eats one mince pie. Then, two, three, four …

4. Santa climbs down the chimney with Amy’s present.

5. He is too fat, he can’t move!

6. Amy and Santa go all around the world with the Christmas presents.

7. Santa’s toy factory is very busy.

8. Amy and Rudolf throw snowballs.

3. Fill it in!

Watch the story. Write the missing words in the sentences.

a. Santa puts on his red jacket and his red hat .

b. Santa leaves a present for good boys and girls.

c. Can you give me take the presents?

d. Amy and Santa fly into the air.

E. Amy goes down the Chimney and puts the presents under the tree.

f. The Santa flies back to the North Pole for more presents.

g. There are robots , dolls, balls and teddies.

h. Thank you, Amy. Here’s a special present for you.

4. Write and draw! In the story, Santa gives Amy a special present. What do you think it is? What’s the best present you’ve ever had? Draw a picture and write about it!

1․ I think Santa Claus gives Amy a doll․

2․ My best gift was a computer

Մայրենի 24․12․2020

1. Դուրս գրիր անծանոթ ու անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
    
   կեռնեխ-Սև փետուրներով ու ոսկեգույն կտուցով երգող թռչուն
   
2. Դուրս գրիր քեզ դուր եկած հատվածը:
   
   Պարոն Սմիթը ոտքը խփեց գետնին ու ասաց. «Ուզում եմ… », բայց չհասցրեց շարունակել, որովհետև կեռնեխը շատ արագ ասաց. «Ուզում եմ, որ պարոն Սմիթը բարի դառնա»:
   
3. Ինքդ վերնագրիր պատմությունը։
   
   Կեռնեխի ցանկությունը
   
4. Լրացրու բաց թողած տառերը՝ 
   կեսօր, 
   թխվածք,
   գլուխկոնծի,
   ցանկություն,
   թռչյուն:
5. Գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները՝ գիրուկ, լաց լինել, մտածել, ցանկանալ:
   
   գիրուկ-Պարարտ, չաղ, գեր,
   լաց-լինել- Լալ
   մտածել- խորհել
   ցանկանալ- ուզել, ուզենալ
   
6. Գրիր հետևյալ բառերի հականիշները՝ տխուր, հայտնվել, վաճառել, արագ:
   
   տխուր-ուրախ
   հայտնվել- անհայտանալ
   վաճառել- գնել
   արագ- դանդաղ
7. Պատմությունից դուրս գրիր 5 ածանցավոր բառ, առանձնացրու ածանցները, այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր:
   
   կախարդական-ական-հայկական
8. ցանկությունը-ություն- խաղաղություն
9. հրուշակեղեն-եղեն- ոսկեղեն
   
   
10. Գրիր շարադրություն` «Ես՝ ցանկությունների ծառի տակ» վերնագրով:
    Գրիր այնպես, որ պատումը՝
    • լինի հետաքրքիր
    • ունենա  նկարագրություններ
    • նկարագրությունները լինեն պատկերավոր
    • լինի անմիջական
    • ներկայացնի նաև զգացողություններ՝ ուրախություն, անհանգստություն, ափսոսանք և այլն:
      
      Ես՝ ցանկությունների ծառի տակ։
      
      Ես շատ ցանկություններ ունեմ, բայց ինձ համար ամենակարևոր ցանկութությունը այն է, որ մարդիկ և բնությունը համերաշխ լինեն, մարդիկ օգնեն բնությանը, իսկ բնությունը՝ մարդկանց։ Ցանկանում եմ, որ բոլոր մարդիկ սիրեն և պահպանեն բնությունը, հոգ տանեն բնության մասին, թույլ տան, որ կենդանիները հանգիստ ապրեն իրենց տանը։ Եթե մարդիկ պահպանեն բնությունը, կլինեն ավելի առողջ, բարի, խաղաղ և երջանիկ։

Ամփոփում 2 22․12․2020

1.Կատարիր բաժանումը.

1092:52=21

10325:413=25

8733:213=41

2.Կատարիր բազմապատկումը և արդյունքը ստուգիր գումարումով.

4×8=32

8+8+8+8=32

5×12=60

12+12+12+12+12=60

6×35=210

35+35+35+35+35+35=210

3.Գտիր անհայտ բաղադրիչը.

492:12=41

208:52=4

42×6=252

20×24=480

492:41=12

4. Մեքենան 3 օրում անցավ 960 կմ: Առաջին օրը նա անցավ 240 կմ, երկրորդ օրը՝ 132 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մեքենան երրորդ օրը:

լուծում ՝ 240+372=612

960-612=348

Պատ․՝ 348 կմ

`Ամփոփում 22․12․2020

1.Համեմատիր թվերը.

452    <   478

5214   <   5621

63214 >   47851

2587   >   2475

4123    < 47856

120    <   132

2.Կատարիր բաժանումը.

4280:20=214

3888:324=12

5941:457=13

3.Կատարիր բազմապատկումը.

24×23=552

34×21=714

52×11=572

4.Գտիր անհայտ բաղադրիչը.

884:17=52

966:21=46

18×22=396

1170:45=26

Առաջադրանքներ 17.12.2020

1.Հեծանվորդն անցավ 36 կմ, մոտոցիկլավարը՝ 26 կմ-ով ավելի, իսկ մեքենան անցավ 2 անգամ շատ ճանապարհ, քան հեծանվորդն ու մոտոցիկլավարը միասին:

1.1 Քանի՞ կմ անցավ մոտոցիկլավարը ՝ 62 կմ:

1.2 Քանի՞ կմ անցավ մեքենան՝ 124 կմ:

1.3 Ընդամենը քանի՞ կմ անցան բոլոր երեքը միասին՝ 188 կմ:

2. Մեքենան 3 օրում անցավ 960 կմ: Առաջին օրը նա անցավ 213 կմ, երկրորդ օրը՝ 129 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մեքենան երրորդ օրը:

1․ Քանի կմ անցավ 2-րդ օրը կմ։ 213+129=342

2․ Քանի կմ անցամ 3-րդ օրը։ 960-(213+342)=960-555=405

Պատ․՝ 405 կմ

3. Գնացքը երկու կայարանների միջև հեռավորությունը անցավ երեք օրում:Առաջին օրը նա անցավ 345 կմ, երկրորդ օրը՝ 179 կմ, իսկ երրորդ օրը նա անցավ առաջին և երկրորդ օրերում անցածից 69 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ է երկու կայարանների միջև հեռավորությունը:

Քանի կմ անցավ 3-րդ օրը։

345+179+69=524+69=593

Քանի՞ կմ է երկու կայարանների միջև հեռավորությունը:

345+179+593=1117

4.Երկու թվերի քանորդը 24 է: Բաժանարարը 215-ն է:Գտիր բաժանելին և կազմիր հավասարություն:

լուծում ՝ 215×24=5160

5160:215=24

Պատ․՝ 5160

Առաջադրանքներ 16.12.2020

1.Մարդատարն անցավ 300 կմ, իսկ բեռնատարը նույն ժամանակում անցավ 120 կմ-ով պակաս: Քանի՞ կմ անցավ բեռնատարը:

Լուծում ՝ 300-120=180

Պատ․՝ 180 կմ

2. Երկու տարբեր կետերից իրար ընդառաջ վազեցին երկու ընկեր: Երբ նրանք հանդիպեցին,պարզվեց,որ նրանցից մեկն անցել է 240 մ ճանապարհ,իսկ մյուսը`320 մ: Որքա՞ն էր այդ կետերի հեռավորությունը:

Լուծում ՝240+320=580

Պատ․՝ 560 մ

3. Հաշվիր արտահայտության արժեքը.

127x(426:3)-(5425:5+1296)=18034-2381=15653

1. 426:3=142

2. 127×142=18034

3. 5425:5=1085

4. 1085+1296=2381

5. 18034-2381=15653

4.Կատարիր բաժանումը.

5535:123=45

5271:251=21

6592:412=16

Выделите слова, которые показывают действия

вырастала, узнала, видела,  покинув, нашла, зацвела, осветилась, осветилась, перенеслась,

1.Составьте словосочетания с данными словами.

Образец: год – новый год
Ёлка-  стройная ёлка

лес- густой лес

гроза- прекрасная гроза

огни- разноцветные огни

игрушки- новогодние игрушки

зима- суровая зима

2.Допишите предложения.

1. У ребят скоро начнутся каникули 2. Ученики нашего класса готовятся к кзамену 3. Они красиво убрали угалок 4. На ёлке много огни 5. В гости к ребятам пришли артисты 6. Дети с Дедом Морозом и Снегурочкой весело танцевали и пели.

3.Спишите, вставьте пропущенные буквы.

1. Наступила зима. 2. В.ода в реке замёрзла. 3. Дети побежали к реке. 4. Они катались на санках, играли в снежки. 5. На берегу ребята слепили снеговика. 6. Поздно вечером дети пошли домой.