Թեմա՝ Թվաբանական գործողությունները խառը թվերով

1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը
   3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4=8 ամբողջ 13/8
   2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3=13 ամբողջ 11/9
   9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4=1 ամբողջ 13/20
   6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5=5 ամբողջ 40/43
   
2. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.
   25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14=56 ամբողջ 13/14
   37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20= 119 ամբողջ 71/100
   23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26=7 ամբողջ 7/26
   45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10=9 ամբողջ 18/10
   
3. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.
   37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6=78 ամբողջ 31/18
   66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28= 138 ամբողջ 157/168
   45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36=108 ամբողջ 44/36
   124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4=452 ամբողջ 5/40
   
4. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.
   • 8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5=2 ամբողջ 5/10
   • 4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10=2 ամբողջ 17/110
   • 12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24=3 ամբողջ 29/72
   • 14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6=13 ամբողջ 19/12 – 6 ամբողջ 5/6=7 ամբողջ 9/12
     
5. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:
   8 ամբողջ 1/3 + 5 ամբողջ 5/6=13 ամբողջ 7/6
   13 ամբողջ 7/6 + 3 ամբողջ 1/4=16 ամբողջ 17/12
   
6. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և  5 ամբողջ 1/3 սմ: Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրոդ կողմի երկարությունից:
   3 ամբողջ 2/5+4 ամբողջ 7/9=7 ամբողջ 53/45 > 5 ամբողջ 1/3
   4 ամբողջ 7/9 + 5 ամբողջ 1/3=9 ամբողջ 10/9 > 3 ամբողջ 2/5
   3 ամբողջ 2/5 + 5 ամբողջ 1/3=8 ամբողջ 11/15 > 4 ամբողջ 7/9
   
7. Հաշվե՛ք

1) 5 7/10 – 3 2/15=57/10 – 47/15=171-94/30=77/30
2) 2 1/2 : 77/30=5/2 x 30/77=75/77
3) 8 3/4 – 7 11/20= 35/4 – 151/20= (175-151)/20=24/20=6/5
4) 6/5 : 6 3/5= 6/5 : 33/5=6/5 x 5/33=30/165
5) 75/77 + 30/165= (12375+2310)/12705=14685/12705=2937/2541=979/847

Մայրենի 29.03.2022

Պահարան – պահարանը, պահարանով, պահարանում, պահարանից։

Պահակ – պահակը, պահակից, պահակ
խողովակներ – խողովակները, խողովակներով, խողովակներից։

Դարակներ – Դարակները, Դարակներից, Դարակներով։

1. Գույն

2. Բնին

3. բնից

4. բնով

5. բնում

6. ծովը

7. ծովին

8. ծովից

9. ծովով

10. ծովում

Գերմանացի փիլիսոփականտը ծնվել է Քյոնիսբերգում և այնտեղ էլ ութսուն տարի հետո մահացել է։ Նա իր մտքով ընդգրկել է ոչ միայն երկիր մոլորակը այլև Արեգակնային համակարգը և ողջ տիեզերքը։ Սակայն կյանքի ընդացքում Կանտը, կարելի է ասել, դուրս չեկավ հայրենիք քաղաքից։ Նրա ամենահեռավոր ճամբորդությունը եղավ Պիլաու գյուղում գնալը, որը Քյոնիզբերգին ընդամենը քառասունհինգ կիլոմետր էր հեռու։

Մաթեմտաիկա 27.03.2022

1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:
   36:6=6
   6×5=30
   36+30=66
   
2. A-ից B ճանապարհը 900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40 կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ: Քանի՞ ժամ հետո նրանք կհանդիպեն:
   40+60=100
   900:100=9
   
3. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:

18x2x21=756

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:
24:3=8, 8×2=16
24×2+16×2=48+32=80
24×16=384

5.Կոտորակները կրճատիր

• 25/100=1/4
• 11/66=1/6
• 10/600=1/60
• 60/15=4/1

6.Կոտորակները համեմատիր

• 1/4 < 3/4
• 5/8 > 1/4
• 9/11 > 3/22

7. Քանի՞ գրամ է 7կգ 800 գրամը:
   7800 գրամ
   
8. Քանի՞ րոպե է 1/12 ժամը:
   60:12=5
   
9. Քանի՞ մետր է 2կմ 300մ-ը:
   2300 Մետր
   
10. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:
    60:5=12
    
11. Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:
    80×3=240
    80+30=120
    120+30=150
    240+120+150=510

12. Գտիր`

• 1մ-ի   1/5  մասը = 100:5=20սմ
• 3մ-ի   1/50 մասը = 300:50=6սմ
• 2ժ-ի   1/2 մասը = 2:1=1ժ
• 4տ-ի  1/5 մասը = 4000:5=800կգ
• 10տ-ի 1/10մասը = 10:10=1տ

Մաթեմատիկա 16.03.2022

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
   • 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3 – 97x3=291, 100×2=200
   • 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10
   • 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100
   • 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ 3/4
   • 4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7
   • 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9
2. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, `25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15,
     5 ամբողջ 1/4, 5 ամբողջ 3/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 13 ամբողջ 6/7, 25 ամբողջ 8/15, 25 ամբողջ 9/15:
3. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14.
   • 20 ամբողջ 5/8, 20 ամբողջ 2/7, 19 ամբողջ 13/14, 19 ամբողջ 5/14, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 11/13, 4 ամբողջ 10/13.
4. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
   • 7/9, 4/9 + 3/9 = 7/9
   • 1, 4/9 + 5/9 = 9/9
   • 11/12, 11/12 – 4/9 = (99 – 48)/108 = 51/108
   • 8/5, 8/5 – 4/9 = (72 – 20)/45 = 52/45
5. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
   3/4 – 1/2 = (3-2)/4 = 1/4
6. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
   • 395 : 8, 49 ամբողջ 3/8
   • 162 : 5 32 ամբողջ 2/5
   • 977 : 2 488 ամբողջ 1/2
   • 151 : 2 75 ամբողջ 1/2
7. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորությունը 2 ժ հետո:
   70×2=140, 80×2=160, 750-(140+160)=750-300=450, 450/750=45/75=9/15
8. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:
   111+89-127=200-127=73

Մայրենի 16․03․2022

Այգում մի մարդ բահով (մկրատով, թիակով) գործ էր անում:

Հիանում էր երգով (աշխարհով) (ընկերներով) (շարժումներով):

1: դպրոց
2: դպրոցին
3: դպրոցից
4: դպրոցով
5: դպրոցում

Պառկել ծովափին, մահճակալին, անդունդի եզրին, գետի ափին, անտառի բացատում, անկողնուն, հիվանդանոցում:
Հիմնականում բոլոր գոյականներին ավելանում է ԻՆ վերջավորությունը:

Մենք մոլորվել էինք անտառում:
Անտառը շատ մութ էր:
Անտառից դուրս եկանք:

Ուսումնական Պլան

Սովորողի անհատական ուսումնական պլան
Դավիթ Հովհաննիսյան

Ընտրությամբ գործունեության խումբը՝ Գիմնաստիկա

լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո) չեմ գնում

երկարացված օրվա ծառայություն՝ Այո օգտվում եմ

կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝ 19

Մայրենի

1. Համացանցի օգնությամբ պարզիր, թե ինչ է տրիոլետը:
   Ութ տողանի բանաստեղծություն, որի 4-րդ և 7-րդ տողերը կրկնում են առաջինը, իսկ 8-րդը՝ երկրորդը, որով ամբողջ բանաստեղծությունն ունենում է երկու հանգ:
   
2. Ներկիր այն տողերը, որոնք հուշում են, որ  գարուն է:
   

Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։

Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց-
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց։

 Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտված բանաստեղծության մեջ:
Ուրախ։

Բանաստեղծությունը կարդա այնպես, որ հնչի՝ ա) տխուր, բ) հիացական, գ) վախեցած։

 Ինչպիսի՞ն կարող է լինել գարունը՝ կանաչ, թիթիզ, տաք, տխուր, անձրևային օրեր, ձյունոտ, ցուրտ։

 Ինչպիսի՞ն է քո գարունը. պատմիր նրա մասին:
Իմ գարունը շատ սիրուն է, տաք եղանակ է, ծառերը և այլ բույսերը ծաղկում են և ծաղիկները բուրում են։ Կենդանիները արթնանում են իր քնից և ուրախանում են, խաղում իրրար հետ։

Առաջադրանքներ 09․03․2022

Ի՞նչ եմ լսում և տեսնում բանաստեղծությունը կարդալիս։
Ի՞նչ եմ զգում բանաստեղծությունը կարդալիս։

Ես զգում եմ գարան շունչը։
Ի՞նչ մտքեր ծնվեցին բանաստեղծությունը կարդալիս։
Ճիշտ՝ ասած ոչ մի միտք է չառաջացավ։

Ինչպե՞ս կվերնագրեի։
Սիրո գարուն։

Կոտորակների բաժանում

Թեմա՝ Կոտորակների բաժանում

Կոտորակների բաժանում

1. Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում.
   • 3/8 : 7/4 = 3/14
   • 20/3 : 13/36 = 720/39
   • 9/35 : 3/7 = 21/21
   • 121/63 : 11/9 = 1089/693
2. Կատարե՛ք բաժանում.
   • 5/21 : 15/7 = 35/315
   • 18/25 : 6/75 = 1350/150
   • 56/69 : 8/23 = 1288/552
   • 11/72 : 5/24 = 264/360
3. Կատարե՛ք բաժանում
   • 3 : 4/7 = 21/4
   • 12:3/8 = 96/3
   • 8:5/12 = 96/5
   • 81:9/10 = 810/9
   • 12 : 48/17 = 204/48
   • 15 : 35/16 = 240/35
4. Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.
   • 5/6 x 23/10 = 23/12
   • 8/9 x 27/4 = 18/3
   • 25/6 x 9/20 = 30/16
   • 14/5 = 7/10 x 4
   • 32/21 = 66/49 x 42/99
   • 45/16 =15/44 x 33/4
5. Գտե՛ք այն թիվը, որի՝
   • ½-ը հավասար է ¾-ի – 3/2
     3/4:1/2=3×2/4×1=6:2/4:2=3/2
   • 5/9-ը հավասար է 2/3-ի – 6/5
     2/3:5/9=2×9/3×5=18:3/15:3=6/5
   • 36/11-ը հավասար է 5/2-ի – 55/72
     5/2:36/11=5×11/2×36=55/72
     7/3-ը հավասար է 125/91 – ի – 375/637
     125/91:7/3=125×3/91×7=375/637

• Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում և արդյունքը ստուգե՛ք բազմապատկումով.
• 2/7 : 3/49=2×49/7×3=98/21=14/3

14/3×3/49=42/147=2/7

• 8/25 : 4/5=8×5/25×4=40/100=2/5
• 4/5×2/5=8/25
• 6/44 : 3/11=6×11/44×3=66/132=1/2

1/2×3/11=3/22

• 144/45 : 12/9=144×9/45×12=1296/540=12/5

12/5×12/9=144/45

• Երբ նավակն անցավ նավամատույցների հեռավորության 2/7-ը, մինչև ճանապարհի կեսին հասնելը նրան մնաց անցնելու ևս 21 կմ: Գտե՛ք նավամատույցների հեռավորությունը:
• 5/11 : 75/22 + 4/3 x 7/5 – 2/3 : 5/7
  Կատարե՛ք գորողությունները.

5×22/11×75=110/825=22/165

4/3×7/5=28/15

2/3×7/5=14/15

22/165+28/15-14/15=22/165+14/15=22/165+

+154/165=176/165

165:15=11

14×11/15×11=154/165

• 72/25 : 24/15 + 7/30 x 6/7 + 33/2 x 16/5=

=9/5+1/5+264/5=274/5

72×15/25×24=1080/600=9/5

7×6/30×7=42/210=1/5

33×16/2×5=528/10=264/5

• 10/3 : 15/4 + (3/7 + 13/35) x 21/2=

=8/9+15/2=15/18+135/18=150/18=75/9

10×4/3×15=40/45=8/9

3/7+13/35=15/35+13/35=28/35

35:7=5

5×3/5×7=15/35

25/35×21/2=525/70=105/14=15/2

2×8/2×9=16/18

9×15/9×2=135/18

• (16/3-9/15) : 8/5 + (17/4 – 15/8) : 38/11=

71/24+209/304=2698/912+627/912=

=3325/912

16/3-9/15=80/15-9/15=71/15

5×16/5×3=80/15

71×5/15×8=355/120=71/24

17/4-15/8=34/8-15/8=19/8

2×17/2×4=34/8

19×11/8×38=209/304

912:24=38

38×71/38×24=2698/912

912:304=3

3×209/3×304=627/912

Մանկությունը և պատանեկությունը անցկացրել է ցարական Թիֆլիսում՝ Կովկասի մշակութային բազմազգ մայրաքաղաքում, ապա 1921 թվականին տեղափոխվել է Մոսկվա։ Չունենալով տարրական երաժշտական գիտելիքներ՝ ընդունվել է Գնեսինի պետական երաժշտական ինստիտուտ՝ համատեղությամբ սովորելով Մոսկվայի կոնսերվատորիայում։ Առաջին մեծ գործը եղել է «Դաշնամուրի կոնցերտը» (1936), որով նա հայտնի է դարձել ԽՍՀՄ սահմաններից դուրս։ Ժամանակակիցների խոսքերով՝ Խաչատրյանի ոճը բնութագրվում է գունագեղ հարմոնիաներով, թովիչ ռիթմերով, վիրտուոզությամբ, իմպրովիզացիաներով և զգացական մեղեդիներով^[14]։